Bab 9 Mata Pencaharian Tapak Lapan | Evaluasi BMR Kelas X SMA/SMK/MA Kurikulum Merdeka

Derichard H. Putra, dkk. 2024. Budaya Melayu Riau untuk SMA/SMK/MA kelas X Kurikulum Merdeka. Pekanbaru: Penerbit Narawita

Evaluasi ini merujuk kepada buku Muatan Lokal (Mulok) Budaya Melayu Melayu Riau kelas X SMA/SMK/MA Kurikulum Merdeka terbitan Narawita Swarna Persada, 2024. Buku ditulis oleh Derichard H. Putra, dkk. Klik di sini untuk melihat tinjauan buku.

Mata Pelajaran: Budaya Melayu Riau (BMR) Kurikulum Merdeka
Kelas: X SMA/SMK/MA
Bab 9: Mata Pencaharian Tapak Lapan

Bacaan Lainnya
  1. Yang dimaksud dengan tapak lapan adalah…
    a. tradisi ekonomi untuk menyebutkan delapan mata pencaharian tradisional yang umum dilakukan oleh masyarakat Melayu Riau
    b. pekerjaan masyarakat Riau
    c. tradisi yang menggabungkan beberapa jenis pekerjaan
    d. pekerjaan pokok masyarakat Melayu
    e. mata pencaharian masyarakat Riau
  2. Tujuan utama pelaksanaan tapak lapan adalah…
    a. meningkatkan pendapatan ekonomi
    b. meningkatkan upaya eksplorasi alam
    c. menjaga keragaman sumber ekonomi sebagai taktik saat menghadapi kegagalan pada pekerjaan pokok
    d. pemanfaatan alam secara maksimal
    e. a, b, c, dan d salah
  3. Berikut adalah manfaat dari tradisi ekonomi tapak lapan, kecuali…
    a. pelaku tapak lapan akan didorong untuk tangkas dalam bekerja
    b. terhindar dari ketergantungan dengan satu jenis pekerjaan
    c. memanfaatkan waktu secara maksimal
    d. mengokohkan ketahanan ekonomi
    e. tidak merusak alam lingkungan
  4. Perlaksanan tapak lapan mempertimbangkan dua aspek yaitu…
    a. efektivitas waktu dan peralatan
    b. efektivitas waktu dan jenis pekerjaan
    c. efektivitas waktu dan tenaga
    d. musim kemarau dan penghujan
    e. tenaga dan jenis pekerjaan
  5. Berikut adalah bidang-bidang di dalam ekonomi tapak lapan, kecuali…
    a. berladang
    b. berkebun
    c. beternak
    d. bertukang
    e. berkesenian
  6. Di dalam delapan mata pencaharian tradisional tapak lapan, terdapat lima jenis pekerjaan yang biasanya dijadikan pekerjaan pokok. Kelima bidang tersebut adalah…
    a. beternak, berkebun, bertukang, mencari ikan, dan berdagang
    b. berladang, berkebun, bertukang, mencari ikan, dan berdagang
    c. berladang, beternak, bertukang, mencari ikan, dan berdagang
    d. beniro, berkebun, beternak, mencari ikan, dan berdagang
    e. berladang, beniro, bertukang, mencari ikan, dan beternak
  7. Secara tradisi, perkebunan lazim yang dilakukan masyarakat Melayu adalah…
    a. kebun getah, sawit, sagu
    b. kebun getak, kelapa, sawit
    c. kebun akasia, kelapa, sagu
    d. kebun getah, kelapa, sagu
    e. kebun sawit, akasia, sagu
  8. Pekerjaan bertukang tidak hanya membangun rumah, tetapi juga meluputi pekerjaan lainnya. Berikut adalah bidang-bidang pekerjaan dalam bertukang, kecuali…
    a. membuat perahu
    d. membuat lesung
    b. membuat antan
    e. membuat tikar
    c. berkebun getah
  9. Pada musim berladang, tempat pengembalaan hewan ternak adalah…
    a. kebun
    b. padang pengembalaan
    c. pekarangan
    d. hutan
    e. ladang
  10. Yang dimaksud dengan beniro adalah…
    a. menganyam enau
    b. mengambil air enau
    c. menggiling tebu
    d. membuat lukah
    e. berburu dan meramu
  11. Yang termasuk pekerjaan memanfaatkan hasil hutan adalah…
    a. menganyam enau
    b. mengambil air enau
    c. menggiling tebu
    d. membuat lukah
    e. berburu dan meramu
  12. Hasil hutan dalam meramu meluputi, kecuali…
    a. rotan
    b. damar
    c. gaharu
    d. buah jenang
    e. kancil

Rujukan:
Derichard H. Putra, dkk. 2024. Budaya Melayu Melayu Riau untuk SMA/SMK/MA Kelas X Kurikulum Merdeka. Pekanbaru: Penerbit Narawita

Pos terkait

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *